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中青教育

    渴望知识,渴望成长是每个人的美好愿望。随着社会的发展进步、文化水平、素质的不断提高,企业单位对人才文化水平的需求不断提升,学历、文凭也就成了衡量人才的标准,也是体现个人地位及身份的一种标志,企业单位也将成人学历文凭作为员工就职、提升调干的一个门槛。为了鼓励更多的在职人员通过不断学习来提升自身学历,提高综合管理能力。此次湖北黄冈师范学院开班典礼,“深圳市教授协会”开展百万元的教育专项基金指定授权中青基石教育为定点补贴单位。黄冈师范学院继续教育学院院长吴定雪,继续教育学院副书记陈蕲,继续教育学院副院长王建鸣,继续教育学院副院长范义富,深圳市教授协会秘书长李怀
    随着社会的发展进步、文化水平、素质的不断提高,企业单位对人才文化水平的需求不断提升,学历、文凭也就成了衡量人才的标准,也是体现个人地位及身份的一种标志,企业单位也将成人学历文凭作为员工就职、提升调干的一个门槛。为了鼓励更多的在职人员通过不断学习来提升自身学历,提高综合管理能力。“深圳市教授协会”开展千万元的教育专项基金指定授权中青基石教育为定点补贴单位。“千万元教育专项基金”是专门针对中国北上广深地区上班族的综合能力培养计划。 申请条件 a.学员符合18-45岁 b.农村户口 c.初中或
    各部门,各分校:常青藤培训中心已与华南师范大学签订自学考试(合作办班)的协议,自即日起,常青藤培训中心可按照华南师范大学自学考试规章制度招收非全日制本科学员,特此通知。请各部门,各分校详阅华南师范大学自学考试规章制度,以保证服务质量。
    深圳市教授协会(Shen Zhen Professors Association)成立于1993年,是为适应经济特区发展需要,组织教授、副教授和其具有高专业职称的专家、专业性、非盈利性社会组织。创会会长傅建民(曾任国家教育部司长、武汉大学常务副校长)。协会成立二十多年来,由初期会员70余人,发展到今天在册会员600余人,其中包括正副教授200多人、高级工程师100余人,以及正副主任医师、高级经济师、编审、高级教师近300人。教协现有四个专业委员会,分别是深圳市常青藤培训中心、医药专业委员会、老年养生专业委员会和健康工程专家委员会。2003年经中共深圳市组
    深圳教授协会四届六次理事会议召开结束后,创会会长傅建民教授为落实全面实施全国素质文化教育、教育兴国理念,作为中国老教授协会分会,深圳教授协会理应全面响应国家教育政策。针对三月份成人教育入学之际,应当给予来深辛苦工作者最优质的教育,最完善的教学服务。让所有来深工作者都可以赶在国家全面实施教育改革取证难度加大之前,报读学历,完成自己大学梦。因此深圳教授协会携手深圳地区唯一一家教育部直属招生单位中青教育,共同启动成人扶贫教育基金。于本月30日前,全国18个省份,250个地级市,2300个区县户籍人员,均可根据各地方经济条件差异申请2000-6000元不等的扶贫
    中青基石教育(深圳)培训有限公司(以下简称中青教育)成立于2016年,是深圳市教授协会创办的二 级教育培训机构,深圳市教授协会副会长单位,主营业务涉及两大领域:招生咨询和人才培训。得益于 深圳市教授协会的大力支持,中青基石在创立之初就与深圳大学、西南科技大学、中国地质大学等名校 达成了战略合作,共同为广大学员创造学习机会和平台。我们的服务范围涵盖了学历教育、职业技能培 训以及就业服务等领域,包括学历提升、人力资源管理、教师资格证、心理咨询师等。得益于深圳市教 授协会的大力支持,在行业内积累了丰富的教学资源,并建立起了令人瞩目的标准化课程体系和卓越的 师资
     形态是事物在一定条件下的表现形式。教育是一种培养人的社会活动,是传承社会文化、传递生产经验和技能的基本途径,它有着自己的形态。教育形态是教育活动在一定条件下的表现形式,而这样的表现形式是多种多样的,标准不同,分类不一样,高职院校作为一个系统应该有自身的教育基本形式和状态,本文探讨的教育基本形态指由学校构成状态、教育方式、评价标准以及教育的组织形式等所构成的教育的整体表现形式。教育形态不是一成不变的,一定的教育形态只能与一定的历史时代相适应;随着时代和社会的不断变化,教育形态也处在不断的演进与变化之中阴。认识教育形态的变化与发展,就是要对教育与
    6月3日,“2017年广东省高水平大学建设推进会暨产学研对接大会”在佛山举行,广东海洋大学校长叶春海率副校长高秀梅、研究生处处长秦小明、科研处副处长白福臣等一行6人参加了大会及科技成果展。 本次大会以“产教融合,协同创新”为主题,科技成果展是其中的一个重要环节。广东海洋大学除了带去省教育厅遴选项目外,还带去了一批突出海洋特色、凸显学校优势的项目。省政府党组成员陈云贤在教育厅领导陪同下参观了广东海洋大学展位,认真听取了叶春海的汇报,饶有兴趣的询问了广东海洋大学高水平大学建设以来取得的成效及发展规划,同时对广东海洋大学发展建设成效给予了肯定。
     党的十八届五中全会通过的“十三五”规划建议提出“支持和规范民办教育发展,鼓励社会力量和民间资本提供多样化教育服务”。中国民办教育协会秘书长、北京教育科学研究院研究员王文源接受中国教育报记者柯进专访时提出,落实“十三五”规划建议精神,需进一步调动社会力量和民间资本参与教育的积极性,努力破解民办教育发展面临的的产权制度、人事制度和经费来源渠道三大难题,增强民办教育发展新活力。此专访文章中国教育报发表后,国务院发展研究中心信息网、教育部网站、人民网、中国社会科学网、中国网、腾讯网、网易、搜狐等多家重要媒体先后转载。  如何鼓励社会力量和民
    形态是事物在一定条件下的表现形式。教育是一种培养人的社会活动,是传承社会文化、传递生产经验和技能的基本途径,它有着自己的形态。教育形态是教育活动在一定条件下的表现形式,而这样的表现形式是多种多样的,标准不同,分类不一样,高职院校作为一个系统应该有自身的教育基本形式和状态,本文探讨的教育基本形态指由学校构成状态、教育方式、评价标准以及教育的组织形式等所构成的教育的整体表现形式。教育形态不是一成不变的,一定的教育形态只能与一定的历史时代相适应;随着时代和社会的不断变化,教育形态也处在不断的演进与变化之中阴。认识教育形态的变化与发展,就是要对教育与时代的关系进
    本报北京3月5日讯(记者 赵秀红 刘博智)今天上午,十二届全国人大五次会议开幕,国务院总理李克强在作政府工作报告时提出,办好公平优质教育,为教育改革发展“划重点”。  李克强总理在政府工作报告中部署了2017年教育工作:统一城乡义务教育学生“两免一补”政策,加快实现城镇义务教育公共服务常住人口全覆盖,持续改善薄弱学校办学条件,扩大优质教育资源覆盖面,不断缩小城乡、区域、校际办学差距。继续扩大重点高校面向贫困地区农村招生规模。提高博士研究生国家助学金补助标准。推进世界一流大学和一流学科建设。深化高考综合改革试点。加快发展现代职业教育。加强民族教育,办好特殊
    4月22日-23日,中国成人教育协会(以下简称“中国成协”) 2017年工作研讨会议在北京召开。中国成协郑树山会长,教育部职业教育与成人教育司王继平司长、中国联合国教科文组织全国委员会秘书处遇晓萍处长出席会议并讲话。中国成协刘志鹏、谢国东、张昭文常务副会长分别对中国成协相关重点工作提出了要求。中国成协常务理事、分支机构,各省(区、市)和计划单列市教育部门和成协,各行业协会,有关院校等领导150余人参加了会议。王继平司长在讲话中传达了全国职业教育与继续教育工作会议精神和教育部对继续教育工作的新要求,他结合中国成人教育的发展历程,对中国成协的工作表示充分肯定
    新华社北京12月2日电 推进职业教育现代化座谈会12月2日在京召开。中共中央政治局常委、国务院总理李克强作出重要批示。批示指出:加快发展现代职业教育,对于发挥我国人力和人才资源巨大优势、提升实体经济综合竞争力具有重要意义。在各方面共同努力下,近年来职业教育改革发展取得了显著成就,应予充分肯定。“十三五”时期,希望围绕贯彻党中央、国务院重大战略部署,落实新发展理念,切实把职业教育摆在更加突出的位置,加快构建现代职业教育体系。坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向,进一步深化改革创新,强化产教融合、校企合作,积极鼓励和支持社会力量参与,努力建成一批高水平